Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros

¿Qué resultados de aprendizaje y competencias profesionales son necesarias para el futuro desempeño profesional? Se dirigen a fomentar una actitud receptiva y de autoconfianza en la capacidad de aprendizaje y uso de la lengua extranjera, a comprometer al futuro egresado con el cambio y transformación sociocultural del país, consciente de la realidad social nacional e internacional. A reflejar los logros relacionados con la actitud investigativa, innovación pedagógica, metodologías apropiadas a los procesos de enseñanza – aprendizaje del inglés, la atención a la diversidad, el dominio del idioma en la producción oral y escrita, la autonomía responsable como proyecto de vida personal y profesional. ¿Qué resultados de aprendizaje relacionados con el manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos de carácter profesional e investigativo se garantizarán en la implementación de la carrera/programa? Básicamente, aquellos que contribuyen al diseño y aplicación de estrategias de investigación para el proceso de enseñanza-aprendizaje significativo. Asimismo, garantizarán esos resultados la generación e implementación de estrategias cognitivas y metacognitivas a través del diseño y manejo de recursos didácticos, auténticos, y tecnológicos de enseñanza -aprendizaje. ¿Cómo contribuirá el futuro profesional al mejoramiento de la calidad de vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes? Contribuye al asumir y adecuar su rol de líder en el contexto del proceso educativo, al tiempo que promueve la formación de líderes en las aulas, la construcción de una cultura de paz desde el ejercicio democrático de los derechos y responsabilidades. Respeta las normativas y reglamentos vigentes que le permiten actuar en el marco de los derechos humanos. Motiva el intercambio sociolingüístico y multicultural a través de la comunicación participativa, democrática, inclusiva y significativa. Es por ello que el perfil del futuro profesional de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros – Inglés es integral, al incorporar las capacidades relacionadas con el conocimiento de carácter multi e interdisciplinario, que promueve la generación de saberes en contextos de su aplicación. ¿Cuáles son los valores y los principios, en el marco de un enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad y pensamiento universal, crítico y creativo, que se promoverán en la formación profesional que ofrece la carrera? Aquellos que respetan e integran la diversidad multicultural y plurinacional en todas sus dimensiones. Respeto a la inclusión educativa a través de la aplicación de diferentes técnicas e instrumentos de instrucción diferenciada. Valora la lengua extranjera y las lenguas en general, como medio de comunicación y entendimiento entre personas de diversas lenguas y culturas, evitando cualquier tipo de discriminación o de estereotipos lingüísticos y culturales. Perfil profesional El perfil profesional del docente en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros, debe reflejar logros relacionados con la transformación sociocultural del país, actitud investigativa, innovación pedagógica, metodologías apropiadas a los procesos de enseñanza – aprendizaje del inglés, atención a la diversidad, inclusión, dominio del idioma en las cuatro destrezas, autonomía responsable y proyecto de vida personal y profesional. Así como el respeto a las normativas legales. Los docentes de la carrera Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros deben ser capaces de:
• Transmisión y reproducción de conocimientos con metodologías y enfoques actuales ligados al constructivismo para la enseñanza del idioma.
• Conocimientos de investigación científica y tecnológica en la búsqueda de información, así como en el proceso de enseñanza-aprendizaje y la evaluación de aprendizajes.
• Liderazgo, autodeterminación y autonomía.
• Formación administrativa y profesional.
• Actúa de acuerdo con las leyes, reglamentos y normativas vigentes para la construcción de una cultura democrática de derechos y responsabilidades compartidas.