El graduado podrá desempeñarse en:
• Gestión educativa.
• Consultoría tecnológica.
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Objetivo de la Carrera
Formar integralmente profesionales en el campo de la Psicopedagogía con visión, humanística, holística y sistémica, capaces de potencializar el proceso de enseñanza aprendizaje y atender a las necesidades educativas especiales existentes en el Sistema Nacional de Educación, con criterios científicos, ética profesional y valores, que garanticen buenas prácticas inclusivas con altos niveles de compromiso social.
Estudio de Pertinencia
Los principales problemas y necesidades que atiende la Carrera de Psicopedagogía están estrechamente relacionados con los objetivos 4 y 5 de la Agenda 2030, el Plan Nacional de Desarrollo denominado “Plan de Creación de Oportunidades 2021-2025” en el Eje Social en su objetivo 7 las políticas 7.1, 7.2, 7.3. y el Plan de Desarrollo del Distrito Metropolitano de Quito entre otros plantean la necesidad de una educación inclusiva, equitativa y de calidad, que atienda el rezago y fracaso escolar y, las necesidades educativas básicas, individuales y específicas de los estudiantes, generando una cultura inclusiva que elimine las barreras para el aprendizaje, fomente el respeto, la atención a la diversidad y la potenciación del aprendizaje, con un enfoque de derechos que promueva la construcción social centrada en el ser humano. Los profesionales en Psicopedagogía contribuirán a solucionar las problemáticas identificadas: • Investigando participativamente con la comunidad en la identificación de problemáticas socioeducativas, logrando establecer causas y consecuencias de estas, e implementando alternativas de solución adaptadas a la realidad de cada contexto. • Trasformando de las estructuras de la educación ecuatoriana, promoviendo la cultura de la paz y el buen vivir, entre todos los actores de la comunidad educativa, mediante la resolución de conflictos • Generando entornos de aprendizaje inclusivos, libres de violencia y discriminación, brindando atención oportuna a la diversidad en los contextos educativos. • Desarrollando ambientes enriquecidos que potencien el aprendizaje en los estudiantes de todos los niveles deformación del sistema nacional de educación. • Implementando de manera interdisciplinaria programas de intervención integrales para estudiantes con necesidades educativas especiales, asegurando su derecho a una educación de calidad tanto en acceso, permanecía y culminación. • Asesorando a docentes en el uso de estrategias didácticas innovadoras e inclusivas que permitan la construcción de aprendizajes significativos en el aula de clase, en contextos presenciales o virtuales, atendiendo a la diversidad de los estudiantes. • Orientando a nivel vocacional y profesional en la construcción de proyectos de vida de los estudiantes. Diseñando, implementar y evaluar programas y proyectos de desarrollo personal, familiar y social de todos los miembros de la comunidad educativa.
Descargar EstudioDirección
MSc. YASMIN ADRIANA CEVALLOS MEJÍA.
Directora de la Carrera de PsicopedagogíaInformación Clave
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Duración8 Semestres
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ModalidadPresencial
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TítuloLicenciado/a en Psicopedagogía
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Campo amplio01 Educación
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Campo específico1 Educación
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Campo detalladoFormación para docentes de educación básica.
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ResoluciónRCS-xxx
Historia de la carrera
La Carrera de Psicopedagogía de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación fue creada mediante resolución RPC-SO-04-1005-6501 181AOlNO.066-2017, el 1° de febrero de 2017, en el campo amplio y específico de Educación y campo detallado Psicopedagogía, se apertura en el período 2017- 2018, a la actualidad oferta hasta quinto semestre. El diseño de la Carrera responde a las necesidades de una formación que identifica los conocimientos fundamentales para la actuación profesional, en concordancia con los métodos, procesos y procedimientos para atender la problemática psicopedagógica con visión científica humanística, con un enfoque interdisciplinario, que propone el desarrollo de habilidades y destrezas teóricas, metodológicas y actitudinales para facilitar procesos educativos que provoquen el diálogo de saberes respondiendo a principios universales de inclusión, diversidad y equidad. Los ejes básicos de sustentación y sostenibilidad de la calidad de la educación superior en la formación del psicopedagogo, radican en la organización del conocimiento en los ámbitos académico y de organización de los aprendizajes, formación, investigación y gestión del conocimiento, así como de la vinculación con la colectividad, con propuestas que se enlazan en cada uno de los procesos de gestión académica. La organización curricular del aprendizaje para la formación integral de los estudiantes se basa en el desarrollo de Proyectos Integradores de Saberes en cada uno de los semestres, en estos proyectos se abordan los problemas educativos que los Psicopedagogos resolverán en su vida profesional. Las disiplinas que aportan con el sustento teórico a la elaboración del mismo mediante una metodología interdisciplinaria; la aplicación de los proyectos se los realiza en las Prácticas Preprofesionales en diferentes instituciones educativas regulares y especializadas. De esta manera se garantiza una formación teórico-práctica en la resolución de los problemas del campo psicopedagógico. El desafío de la Carrera de Psicopedagogía es formar profesionales como agentes capaces de liderar el cambio en la matriz cognitiva a partir del fortalecimiento del talento humano y de la ciudadanía intercultural, sus proyectos pedagógicos curriculares deberán estar orientados al desarrollo de los dominios científicos, tecnológicos y humanísticos, que surgen de los problemas fundamentales que integran el objeto de estudio de la profesión, que es el proceso de enseñanza aprendizaje y la atención a las necesidades educativas especiales.
Misión
Unidad Académica del campo de la Educación dedicada a la formación científica, técnica, creativa y ética de profesionales en Psicopedagogía, con enfoque humanista, holístico e interdisciplinario, orientada a potencializar el proceso de enseñanza aprendizaje y la atención a las necesidades educativas especiales, desde la problemática socioeducativa con una propuesta innovadora e inclusiva que garantice la respuesta a la diversidad en el Sistema Nacional de Educación.
Visión
La Carrera de Psicopedagogía de la Facultad de Filosofía de la Universidad Central para el 2023 será una Unidad académica y administrativa y pedagógicamente consolidada, con talento humano comprometido con el cambio socioeducativo, con enfoque holístico, sistémico, intercultural e inclusivo. Líder en la formación de profesionales posicionados, referentes y competentes en su campo laboral, para atender a la problemática psicoeducativa aportando al desarrollo del Sistema Nacional de Educación.