RHCU. SO.12 No. 0078-2023 (31 de marzo de 2023)

750111A03-P-1701

Presencial

Magíster en Educación, mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad

• Miércoles y jueves 17h00 – 21h00 (virtual)
• Sábado 8h00 – 16h00 (presencial)

Formar profesionales especializados en inclusión educativa y atención a la diversidad para el análisis de prácticas educativas y el diseño de estrategias que favorezcan la inclusión en los diferentes niveles educativos.

1. Metodología de la Investigación.
2. Fundamentos Psicológicos del Aprendizaje, Pedagógicos y Modelos Educativos.
3. Enfoques y Modelos de la Inclusión y la Diversidad.
4. Marco Legal de la Diversidad.
5. Integración de las Tecnologías a la Inclusión.
6. Cultura de la Diversidad y Prácticas Inclusivas.
7. Currículo y Adaptación Curricular.
8. Proyectos Inclusivos en Educación.
9. Estadística aplicada a la Educación
10. Ejecución e Informe del trabajo de Titulación.

Coordinadora

• PhD. Johanna Bustamante Torres
• Contacto: jpbustamante@uce.edu.ec
• Celular: 0982006916

Docentes de planta

• Carlos Jiménez
• Rocío Amores
• Juan Bahamonde
• Isabel Ruiz
• Xavier Andrade
• Nancy Cargua

• Formulario de solicitud de admisión (debe llenarse en línea).
• Copia legible a color de la cédula de identidad o pasaporte, según sea el caso.
• Copia certificada de título o acta de grado de tercer nivel.
• Copia del registro del título en la SENESCYT (SNIESE) para postulantes nacionales y apostilla del título para los internacionales.
• Aprobar el proceso de selección y atender una entrevista, en caso de que así se requiera.
• Pagar el costo de la inscripción.

• Los y las aspirantes al programa de Maestría en Educación mención Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad serán profesionales de preferencia con títulos de tercer nivel de grado en:  ciencias de la educación o pedagogía con diferentes menciones, psicopedagogía, psicología educativa, psicología, psicología clínica, psicología infantil y psicorehabilitación, psicología en psicorehabilitación, psicología general, trabajo social.
• Profesionales insertos en el sistema educativo (al menos 2 años) que no tengan un título de tercer nivel de grado en ninguno de los señalados con antelación.